PRACTICA 6

UNIDADES DE ALMACENAMIENTO

Todos los días hablamos de aparatitos que tienen no sé cuántos gigas de memoria, o de cuántos gigas ha ampliado su buzón de correo Hotmail ¿pero realmente sabemos a qué equivalen estas unidades? Muchos lo tendrán muy clarito, pero para otros todo esto de las unidades es un misterio.

Para los que necesiten aclarar sus ideas sobre las unidades más comunes y para los que se pregunten que viene después del giga, aquí va la siguiente actividad.

TAREA

Elaborar un posteo (cuyo título será PRACTICA 6) que contenga:


1) Una tabla en Excel con las siguientes columnas, en forma clara y atractiva: 
Nombre, Símbolo, Binario, Número de bytes, Equivalencia.

Las unidades a analizar: Byte, Kilobyte, Megabyte, Gigabyte, Terabyte, Petabyte, Exabyte, Zettabyte, Yottabyte, Brontobyte y Geopbyte.


2) Indica alguna comparación de las unidades anteriores, con respecto a su poder de almacenamiento.

RECURSOS

Para llevar a cabo la actividad deberás visitar los siguientes vínculos:

http://www.alegsa.com.ar/Notas/136.php

http://regeditexe.wordpress.com/2007/09/21/unidades-de-almacenamiento-de-informacion/
http://naufrag.com/archives/50
http://www.taringa.net/posts/info/8438450/El-Byte.html

FELIZ CUMPLEAÑOS, CLEMENTINA!

El 15 de mayo se cumplen 50 años de la puesta en marcha de Clementina, la primera computadora científica de Argentina, y para celebrarlo la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y la Fundación Sadosky organizaron diferentes concursos de expresión de la informática en actividades artísticas como letras, danza, artes plásticas, música, cine y teatro. Además, se dictarán conferencias y se realizarán mesas redondas con científicos nacionales e internacionales.

[ 1 ]   El equipo funcionó hasta mediados de 1971.

El equipo era un Mercury de Ferranti al que llamaron como Clementina, solo se produjeron 19 dispositivos de este tipo, que entre sus prestaciones contaba con cinco mil componentes activos (válvula termoiónica) y memoria de núcleos magnéticos de 5 K, más de 50 mil veces menor que una PC actual y medía 18 metros de largo. No contaba con monitor ni teclado, sino que había que ingresar las instrucciones a través de tarjetas perforadas.

Llegó al país el 24 de noviembre de 1960, y meses después empezó a ser utilizada en el Pabellón I de Ciudad Universitaria. El lenguaje de programación utilizado era Autocode, elegido por ser fácil de aprender y amigable para aplicaciones científicas. El nombre surgió de una canción popular inglesa que producían modulando el pitído que emitía la máquina, luego le hicieron reproducir tangos.

Sobre Clementina se creó el primer lenguaje de computación argentino, llamado COMIC. La computadora prestó servicios para varias dependencias del Estado, trabajando en cálculos astronómicos, modelos matemáticos de cuencas fluviales y econométricos, estudios de mecánica del sólido, problemas lingüísticos y problemas estadísticos.

DÍA del VETERANO y de los CAÍDOS en la GUERRA de MALVINAS - 2 de Abril

DÍA NACIONAL DE LA MEMORIA

• El 24 de marzo de 1976 se produjo en Argentina un golpe de Estado que derrocó al entonces gobierno de María Estela Martínez de Perón.
• Este hecho marcó el comienzo de la última dictadura militar que vivió nuestro país.
• Desde el año 2006, se declaró esta fecha como feriado nacional inamovible.

LA HORA DEL PLANETA

El sábado 26 de marzo de 2011, a las 20.30 hora local argentina, será la próxima “Hora del Planeta” y hay que estar bien preparados… ¿querés sumarte? Es muy simple… acá te cuento un poco de qué se trata esta campaña mundial y todo lo que podés hacer para que juntos, hagamos que se escuchen nuestras voces.


La convocatoria es par que (entre las 20.30 y las 21.30 (hora local)) millones de hogares, monumentos, edificios oficiales y comercios de todo el mundo realicen un simple gesto como el de apagar sus luces. Los sesenta minutos de oscuridad que se producirán tienen un valor que va mucho más allá de la energía ahorrada en este lapso de tiempo. Esos sesenta minutos de respiro energético constituyen un gesto de complicidad con nuestra casa común, la Tierra, y al mismo tiempo ejercen un efecto contagio que no deja de sumar voluntades a lo largo del planeta.

VER VIDEO

NUESTRA SOLIDARIDAD PARA JAPÓN

Un terremoto destructivo de magnitud 8,9 ha sacudido la costa noreste de Japón y ha provocado un tsunami con olas de hasta diez metros que ha alcanzado la ciudad de Sendai, donde el agua ha arrasado todo a su paso, incluyendo casas, coches, barcos y granjas y ha llegado a los edificios.

La tierra ha temblado en Japón como nunca antes se había registrado en el país mejor preparado para los sismos. Los japoneses se preparan desde niños para hacerles frente a este tipo de catástrofes. Estas eventualidades suelen producirse con mucha frecuencia en el país del Sol Naciente, una de las áreas más azotadas del planeta. Aparte de terremotos y tsunamis, Japón es blanco en verano de numerosos tifones que traen temporales de lluvia y ráfagas de viento. 

El de este 11 de marzo ha sido una auténtica tragedia, está entre los cinco terremotos más intensos del mundo. Desde la Escuela Integral, un abrazo solidario al pueblo japonés.

NUEVO CANAL

Los invito a darse una vuelta por mi canal en Youtube, TECNOKIDS.

Contiene la colección CERONOMIO, interesante propuesta para conocer los beneficios de las herramientas de la WEB 2.0.

Espero que me imiten y creen canales con sus propios intereses.

MICROBLOG

He puesto en marcha un microblog, que pasa a ser el hermano menor de Cuaderno de Informática 7, nuestra carpeta de clase.

Edmodo 7ABC recogerá nuestra actividad a modo de work in progress, o trabajo en proceso, y todo ello en formato micro, es decir, a base de mensajes cortos.

Como puede verse, el microblog es una especie de tablero, donde cada mensaje va asociado a una imagen de su autor/a llamada avatar.

Lo más notorio de este tipo de blogs es que no hace falta entrar en el panel de control para escribir, porque se hace directamente desde la página principal.

El objetivo de todo esto no es otro que pasarla bien, subir actividades lúdicas que les permitirán mejorar sus notas, además de crear una red, generar mensajes de todo tipo (aunque sean micro) y avanzar en eso que algunos llaman competencia digital.

Estén atentos y a participar!!!

ERGONOMIA

Algunos puntos a tener en cuenta para estar bien posicionados frente a la pantalla:

1. 
   Ubicar la pantalla del ordenador justo en frente de nosotros, evitando así girar el cuello todo el tiempo mientras trabajamos, de manera que el ángulo de giro sea siempre inferior a 35º.
2. 
   Los brazos deben formar un ángulo de 90º, manteniendo el antebrazo y mano en línea recta.

La espalda, apoyada en el respaldo y en posición erguida, con los hombros relajados. Conviene mantener los pies pegados al suelo en su totalidad o bien sobre un reposapiés. Intenta descansar la vista cada hora, mirando durante un tiempo un horizonte más amplio, a poder ser de luz natural desde una ventana o terraza. Sitúa la pantalla lo más lejana a tu vista que sea posible, la distancia mínima entre la pantalla y nuestra vista debe ser siempre superior a 55cm. Respecto a la altura de la pantalla, el borde superior de la misma debe estar a la altura de nuestros ojos o por debajo. Si eres zurdo, no olvides colocar el ratón a la izquierda cambiando la configuración de los botones para evitar una mala postura de la espalda. Coloca el teclado de forma que no esté justo en el borde de la mesa. Entre el teclado y el borde de la mesa debe quedar un espacio de al menos 10 cm. para apoyar las muñecas. Iluminar adecuadamente la estancia en la que se encuentra el ordenador personal y saber aprovechar la luz solar son dos puntos clave para reducir la fatiga ocular que producen estos aparatos. Lo más adecuado es colocar el monitor de costado, de forma que los rayos solares incidan en su parte trasera, pero sin que la sombra proyectada llegue a alcanzar el teclado. Evitaremos siempre cualquier luz directa que pueda reflejar sobre la pantalla. Si utilizas el ordenador como reproductor multimedia es recomendable que dispongas de una iluminación con la que evites que los fuertes contrastes de luz hagan trabajar constantemente a las pupilas.
Es conveniente que desde la propia empresa se faciliten este tipo de recomendaciones a los empleados si queremos evitar bajas laborales y pérdidas de productividad por dolencias a causa de malos hábitos frente al ordenador.

EMOCIONES EN LA SALA